Les dejo unas presentaciones que contienen cuentos infantiles sobre la importancia que tiene el 066, propiciar la reflexión sobre porqué no hacer bromas y uilizarlo en emergencias. Espero les sean de ayuda. Feliz fin de semana.
Esta página de la UNICEF esta super recomendada, en lo personal voy a leer cada uno de estos textos y los aplicaré en mi aula, con sus debidas adaptaciones.
Hay textos por niveles educativos que hablan de temas tan actuales como lo sucedio en Haití, Qué hacer en caso de Desastre, Cuidado del Agu y otros mucho temas de valores que se pueden guardar e imprimir.
En verdad les recomiendo explorar la página, porque es material que vale la pena y que causará en su escuela mucho novedad.
La página es:
En alguna ocasión leí lo siguiente acerca de los resulados de aprendizaje en los alumnos:
¿Porqué no pensar en problemas de enseñanza en vez de problemas de aprendizaje?
¿Porqué pensar en los alumnos problema y no en los problemas de los alumnos?
Considero que estos cuestionamientos nos dan la pauta incial para realizar una reflexión pedagógica hacia nuestra propia práctica y gusto ético, además de analiza nuestra responsabilidad, reconocer a nuestros alumnos como seres suceptibles de una infinidad de problemas sociales, económicos, geograficos, de salud, familiares, entre otros que impiden, no sólo el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que sean felices. Es hora de ver a nuestros alumnos con mayor émpatía y tratar de comprender lo que pasa dentro de ellos y dejar de lado las etiquetas y estereotipos.
Me encontré este video en You Tube, me gustó y divirtió bastante por todas las cosas que realiza el papá para hacer de su hijo un vivillo, jajaja. Esta entretenido, además me pareció interesante que es un corto viejo en blanco y negro.
¿Cuántas veces, por alguna razón, te haz sentido molesto/a o frustrado/a hacia tus alumnos?, somos seres humanos y los maestros trabajamos y convivimos con una gran diversidad de seres humanos que poseen sus propias caracteristicas, sentimientos, necesidades e historia que se ven reflejados en el aula y que, ocasionalmente, no ayudan a la creación de un ambiente ameno de clase.
En otras ocasiones, quizá por motivos personales, debidos a nuestra naturaleza humana, llegamos al aula con sentimientos negativos que, si no tenemos el suficiente tacto educativo, descargamos sobre nuestros alumnos.
Les dejo este video que encontré y que me pareció impactante en mi intento de asumir la perspectiva del alumno que es maltratado y me parece triste el recuerdo que tendrá de su maestra. Cuando tu te sientas sin mayor paciencia te invito a salir de tu salón y recordar momentos agradablesy tomar un buen suspiro, evita las acciones de las que te puedes arrepentir, no vale la pena verse así de feas o feos como esta falacia de docente y ser humano, una verdadera violación al respeto del niño.
Este tema representa una situación delicada y muy presente en la actualidad dentro y fuera del aula. En diversas ocasiones hemos tenido bajo nuestra resposabilidad pedagógica a niños que, de diversas formas, muestran poco interés por aprender, por participar e incluso por socializar sanamente con sus iguales, lo anterior interfiere directamente en el ambiente de aprendizaje que se genera el en aula y en la calidad con que se realiza el proceso de comunicación educativa con todos los alumnos.
Generalmente estos niños y niñas son objeto de maltrato físico y psicologico, así como del descuido de la familia, el cual es también una forma de agresión.
Este maltrato genera en la personalidad del niño actitudes de violencia hacia él y los componentes de su entorno, depresion y tendencias suicidas y delincuentes. En alguna ocasión en una conferencia se mencionó que la sociedad y la familia somos los formadores de homicidas y delincuentes, ya sea por la agresividad directa o por la indiferencia que nosotros como sociedad y docentes ejercemos sobre estos niños, somo responsables de no alejarlos de situaciones de riesgo. Esto hizo que reflexionará acerca de mi papel hasta ese momento sobre el grado de interés y compromiso que yo había ejercido y me di cuenta que pude haber hecho más con los alumnos con estas caracteriticas que habían estado conmigo.
Es verdaderamente lametable que los niños maltratados no encuetren en la escuela un lugar donde se les atienda y se procure que, además de aprender los contenidos del programa, desarrollen un sentido positivo de sí mismos y se busquen apoyos para solucionar o subsanar lo mejor que se pueda su situación. Creo que si la escuela tuviera un sentido más humanístico, sin caer en los extremos, habría niños más felices y un mejor sociedad.
No existe una única razón para explicar la delincuencia, más bien se trata de una espiral de donde emergen múltiples factores entrelazados:
1) El empeoramiento de las condiciones sociales de vida produce un aumento de los delitos, como consecuencia de la inseguridad económica y la falta de recursos, dándose respuestas agresivas.
2) La delincuencia es una consecuencia de una sociedad mundial donde se prima el “tener” antes que el “ser”, donde se es más cuando se tiene más. Es la consecuencia del mito del bienestar.
3) La sociedad se defiende del delito creando mecanismos de miedo que generan nueva delincuencia: miedo a la calle, miedo a la vida, miedo al futuro…
4) La sociedad se defiende creando una imagen deteriorada del delincuente, presentándolo como un monstruo más que como una persona humana y que en muchas ocasiones nosotos somos parte de las causas que contribuyeron a que ellos eligieran ese destino.
5) La sociedad se defiende creando mecanismos de castigo. Las cárceles no funcionan, siendo generadoras de delitos. Son los porcentajes de reincidencia los que ponen en cuestión la capacidad regeneradora de las prisiones.
La delincuencia o se reprime o se previene. Creo que solamente a través de la prevención es posible ir disminuyendo el alarmante aumento de nuevos delincuentes. Estamos absolutamente en contra del delito, pero queremos intentar encontrar las causas profundas de la delincuencia, no negando nunca la posibilidad de cambiar.
¿Cómo acabar con la delincuencia: creando más policía como algún político ha gritado? ¿Abriendo más cárceles y reformatorios para niños “especiales”? …
Es preciso:
1º Llegar a conocer las raíces de todo lo que ocurre en los contexto propios de cada uno, fomentando las asociaciones y la coordinación entre la Administración y las iniciativas privadas.
2º Un cambio en la política cultural y social, donde los ayuntamientos sean los primeros en preocuparse por los problemas de sus ciudadanos, dando y dejando de malgastar los bienes públicos en “campañas de imagen”.
Desde esta pequeña experiencia he visto como la delincuencia se da en jóvenes de estratos sociales bajos, carentes de educación y de medios, jóvenes que crecen en ambientes hostiles: desavenencias familiares, padres alcohólicos, niños al que les falta el calor y al protección , niños que trabajan en la economía sumergida o deben cuidar a sus hermanos más pequeños, separación de los padres y malas compañías que conducen por caminos delictivos.
Se necesita de la colaboración de una sociedad que no solo sea crítica, sino que denuncia las situaciones injustas de los menores y apoye conscientemente a todos los que trabajan con chavales y jóvenes de nuestros barrios, esos jóvenes de mirada perdida, de cultura toninegra y de mal aspecto… a quienes cada vez se les tiene más miedo.
Este video me parece muy acertado para una plática con padres de familia en relación con los valores. ¿Cuántos alumnos hemos tenido que necesitan una mayor atención y orientación en cuanto actitudes y hábitos que favorezcan sus relaciones interpersonales?. Las exigencias y el ritmo que vida que existen en la actualidad han provocado que muchos de los padres e incluso nosotros mismos brindemos menos importancia a la educación humana del alumno, cuya prioridad es urgente ante las condiciones actuales en nuestro país y el mundo.
¿Qué es más importante, un alumno que domine un contenido conceptual en tu clase o un alumno cuyas capacidades sociales sanas le permitan continuar preparándose para la vida a través de la colaboración y trabajo en equipo con otras personas ?
Puedes descargar los videos de you tube con varios programas como:
Tube Catcher
