Además de provocar un déficit en los recursos económicos para cubrir las necesidades de las escuelas públicas, para el líder de la sección 34 del SNTE, Pedro Padilla González, la prohibición de venta de comida chatarra no será suficiente para mejorar los hábitos alimenticios de los niños y jóvenes. A pesar de que -dijo- los maestros están de acuerdo en esforzarse por cuidar los hábitos alimenticios de los alumnos, previó algunas dificultades en la aplicación de las nuevas reglas que a partir del próximo ciclo se aplicarán en todo el país para combatir el sobrepeso y la obesidad infantil. En entrevista, el secretario general del sindicato en Zacatecas, consideró que además debe haber una campaña mediática de concientización de alumnos, maestros y padres de familia “porque el hábito comienza en el hogar”.
LOS CABOS, BCS.— Elba Esther Gordillo Morales, presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) criticó a las televisoras por deformar la imagen de los maestros, los alumnos y de las escuelas y pidió una tregua ante la guerra de críticas y acusaciones a su agrupación. “¿Estarían dispuestos a mejorar programas televisivos? ¿A que fuéramos juntos y dijéramos que ya no más ‘escuelita’? Que los alumnos no son los de las piernas descubiertas, ni de los senos exuberantes, porque estamos hartos de esas cosas, o de la maestra fea, fodongona, que pega y dice malas palabras. ¿Estarían dispuestos también?”.
Gordillo pidió una “tregua de mutuas consideraciones de confianza” al presidente de la Fundación Televisa y Mexicanos Primero, Claudio X. González, luego de las críticas que las organizaciones civiles han hecho a los maestros y a ese sindicato. A poco más de un mes de que la organización ¿Dónde está mi maestro? —promovida por Claudio X. González, Marinela Servitje, del Compromiso Social por la Educación, y SOS de Alejandro Martí, entre otras— acusaran al SNTE de ser obstáculo para que la educación mejore y que tenga “secuestrada” a la Secretaría de Educación Pública (SEP), Claudio X. González acudió al foro La nueva Sociedad. Una nueva Educación y una nueva política. Retos y Perspectivas, organizado por el sindicato magisterial.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) reconoció que dos tercios de los alumnos del nivel superior saben de la existencia de pandillas, vandalismo y violencia callejera. Los estudiantes incluso padecen de actos violentos en su contra y hay casos en los que, después del robo o el abuso sexual, llegan a la depresión o incluso a intentos de suicidio. Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Superior de la SEP dio a conocer que en las escuelas de este nivel padecen de violencia dentro y fuera de las aulas. Así lo explicó, luego de que se integrara el Observatorio Zona Libre de Violencia en Instituciones de Educación Superior, convocado por el Instituto Politécnico Nacional.
Se reunieron integrantes de la Comisión de Salud de la Cámara de Diputados junto con integrantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para analizar el tema de la obesidad infantil y los factores en lo que las instituciones de educación básica trabajan para su eliminación. Durante la reunión los legisladores calificaron de positiva la decisión de realizar 30 minutos de ejercicio físico en las escuelas, mientras que miembros del sindicato de maestros la rechazaron por motivos de salud, curriculares y falta de espacios adecuados. La maestra Silvia Luna Rodríguez dijo que “cuando se habla de introducir 30 minutos diarios de ejercicio físico se vulnera el desarrollo que tiene la propia currícula en el espacio de la jornada escolar”. Además sostuvo que “la infraestructura, es decir, la disposición de canchas no es la suficiente, ni la adecuada, pues se cuenta con pocas canchas en las escuelas públicas y éstas no están cubiertas. Tenemos documentados problemas de cáncer en la piel de los docentes de educación física, este es un problema serio”, advirtió la integrante del magisterio.
Andaba buscando una información sobre el tema de Curriculm y encontré el sitio del reconocido autor Ángel Díaz Barriga. En él podrán encontrar algunos de sus artículos, investigaciones, libros, ponencias y otros aspectos de interés. Sin lugar a dudas, conocer a este autor y sus postulados, amplía en panorama sobre lo probemas actuales en la educación.
Como parte de las estrategias de la Alianza promovida por el SNTE, se diseñaron diversos programas como Escuelas de Calidad, Escuela Segura, entre otros, como Escuela Siempre Abierta.
Esta semana me fui al D.F donde se analizarón algunos puntos sobre los cuales se trabajarán en este verano. Nuevamente se incrementó la meta por estado (excepto Campeche, al cual se le disminuyeron para sorpresa de los representantes),los recursos serán $25,000.00 pesos por escuela que participe y de los cuales se les pagarán entre 2,100 y 1,800 a cada talleresita. Es importante mencionar que no todos los que participen sean necesariamente profesores, pueden importirlos cualquier otro miembro de la comunidad, como un papá que sepa de carpintería o electrónica…. una mamá que de sobre bordado, cocina e incluso corte de cabello….. jóvenes que den cursos de box, karate, computación……Las opciones son ilimitadas. Asimismo, los cursos están enfocados no sólo a los niños, sino a madrés, padres, jóvenes o ancianos que puedan aprender algo que les ayude a tener una mejor calidad de vida.
Asimimos, para los docentes que regresan a su casa, pueden dar el taller en una escuela cercana a su hogar, no necesariamente donde trabajan.
Les invito a visitar la página oficial del programa, ya que la información es bastante. Si desean integrar su escuela es importante que acudan de inmediato a sus instalaciones de la SEC de su Estado o su organización sindical para inscribirse y recibir los recursos.
Uno de los temas complicadas no sólo entre los docentes sino en todos los trabajadores de la SEP, son las plazas heredadas (Ya sea desde intendentes , secretarias, prefectos u otro). Durante muchos años se venía teniendo la costumbre de, en caso de retiro, muerte o enfermedad, dejar la plaza para un pareinte del mismo, para uno esto es un derecho ganado por tantos años de trabajo, pero para otros es una especia de inequidad y corrupción laboral. Encontré este video de Brozo donde se muestra una imagen de una maestra con su hijo frente a una escuela “Hijo, algún día esto será tuyo”. Es un tema para reflexionar, pues prácticas como estas han hecho que la imagen del maestro este desgastada frente a la sociedad, hay que lograr nuestra reinvindicación y contribuir a una cultura de legalidad y equidad de oportunidades.
Durante los días 25, 26 y 27 del mes de febrero se llevó a cabo en las intalaciones de la UAZ Campus Siglo XXI el Diplomado titulado “Por una Educación de Calidad en Valores para la Salud y la Vida. La Educación en el Siglo XXI” derivado del excelente convenio entre la Universidad Autónoma de Zacatecas y la Sección 34 del Sindicado Nacional de Trabajadores de la Educación y que dió inicio a un proceso de cooperación orientado a capacitar, motivar y crear un clima de interés colectivo, con el fina de promover las iniciativas para analizar el papel de la educación, teniendo como eje una visión en valores, defensa de la salud, el desarrollo y la vida.
El objetivo general es revisar la principales teorías y prácticas en torno a la globalización, la sociedad del conocimiento y los indicadores de calidad para coadyudar en la comprensión del qué, cómo y para qué aprender en el siglo XXI.
El resultado de los participantes será la realizaicón de un trabajo diagnóstico socio-educativo de su región.
Conforme se logrén recolectar la totalidad de las presentaciones se subirán, así mismo durante la semana se términarán de subir los extractos los videos.
A partir Lunes 8 de marzo podrán pasar a recoger a las instalaciones del SNTE 34 los DVDs con todo el material y las videograbaciones completas de las conferencias, con los Mtros. Alfredo y Ricardo. Asimismo los libros del Dr. Quezada estan a la venta en la Cafebrería, a un costado del Sindicato.
Les dejo unas presentaciones que contienen cuentos infantiles sobre la importancia que tiene el 066, propiciar la reflexión sobre porqué no hacer bromas y uilizarlo en emergencias. Espero les sean de ayuda. Feliz fin de semana.
Esta página de la UNICEF esta super recomendada, en lo personal voy a leer cada uno de estos textos y los aplicaré en mi aula, con sus debidas adaptaciones.
Hay textos por niveles educativos que hablan de temas tan actuales como lo sucedio en Haití, Qué hacer en caso de Desastre, Cuidado del Agu y otros mucho temas de valores que se pueden guardar e imprimir.
En verdad les recomiendo explorar la página, porque es material que vale la pena y que causará en su escuela mucho novedad.
