En alguna ocasión leí lo siguiente acerca de los resulados de aprendizaje en los alumnos:

¿Porqué no pensar en problemas de enseñanza en vez de problemas de aprendizaje?

¿Porqué  pensar en los alumnos problema y no en los problemas de los alumnos?

Considero que estos cuestionamientos nos dan la pauta incial para realizar una reflexión pedagógica hacia nuestra propia práctica  y gusto ético, además de analiza nuestra responsabilidad, reconocer a nuestros alumnos como seres suceptibles de una infinidad de problemas sociales, económicos, geograficos, de salud, familiares, entre otros que impiden, no sólo el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que sean felices. Es hora de ver a nuestros alumnos con mayor émpatía y tratar de comprender lo que pasa dentro de ellos y dejar de lado las etiquetas y estereotipos.

A los maestros que les interese este libro, me lo encontré completito para que lo que lo puedan imprimir o leer desde su compu, ójala es sirva.

Pues tradicionalmente se festeja el 23 de mayo como el día del estudiante, sin embargo y para mi sorpresa, el día real es el 17 del mismo mes.

Esta fecha es tan importante como la del Dia del Maestro, pues todos nosotros nos debemos a los alumnos, para esto trabajamos diariamente, son  nuestro medio y fin, así que es necesario reconocer su relevancia social y recordar que nuestra materia de trabajo son seres humanos que poseen sentimientos, problemas, gustos, intereses y esperanzas.  Espero que previamente o el lunes los vayan a felicitar dándoles un abrazo y ya si pueden pues un detalle como una lectura, un dulcesito o algo nuevo en la dinámica de la clase.

1. Es experto en su materia y se compromete con el logro escolar de sus alumnos.
2. Se certifica y se actualiza constantemente con espíritu de superación y profesionalismo.
3. Es responsable en el cumplimiento del calendario escolar y en el aprovechamiento del tiempo dedicado a la enseñanza de la jornada.
4. Motiva a sus alumnos, despierta su interés y gusto por aprender.
5. Identifica las necesidades específicas del grupo y crea un ambiente favorable para el aprendizaje de todos.
6. Crea oportunidades para que sus alumnos cada vez lleguen más lejos y su aprendizaje les sirva en la vida.
7. Fomenta valores éticos y cívicos con su ejemplo, dentro y fuera del aula.
8. Involucra a los padres de familia en la toma de decisiones y los hace partícipes en el aprovechamiento escolar de sus hijos.
9. Se compromete con la comunidad escolar participando activamente en cuestiones enfocadas al beneficio de la educación.
10. Lucha con perseverancia por el derecho a la educación que tienen todos y cada uno de los niños y jóvenes mexicanos.

La pregutna es… ¿Quién realmente cumple con todos estos aspectos?

La buena amiga y colega Elvira Pimentel nos ha hecho el favor de compartir con nosotros las fotografías que tomó a sus alumnos este 7 de mayo, fecha en que regresaron a sus actividades académicas.
La escuela esta ubicada en la comunidad “La Palma”, en el municipio de Catemaco, Veracruz.

Ella nos comenta que: “…aparecen los alumnos de toda la escuela, son pocos chicos, 35 en total, esperamos aumentar la matrícula el próximo ciclo; desgraciadamente la mayor parte de egresados de telesecundaria no ingresan al telebachillerato, ya que se dedican a trabajar en el campo o emigran a los Estados Unidos…”

Felicidades a toda la comunidad estudiantil y académica que  labora en esta aprecible institución por proyectar a la sociedad la importancia de la conciencia social y el trabajo en equipo de forma tan positiva, espero que estos chicos tengan a lo largo de su vida esta experiencia presente sobre el trabajo colaborativo. Ójala que nuestro País llegue a tener las condiciones necesarias para que los chicos  y chicas se queden a continuar y buscar mejores condiciones de vida en  su propia tierra.

Felicidades y saludos hasta La Palma Veracruz, que bonitos lugares tienen, cuidenlos !!!!! y sigan en contacto.

Mexicanos Primero lanza por segundo año  el Premio ABC cuyo objetivo es  reconocer a los maestros que destacan por su labor ejemplar a traves de la preparición continua, certificándose y generando un impacto positivo en el aprendizaje de sus alumnos y en su comunidad. La convocatoria se cererará el 31 de Julio. En el siguiente enlace podrás encontrar el resto de la información, ánimate nada pierdes en inscribirte!!!

Mi amigo Ares nos hizo llegar a mi y mis amigos este un correo electrónico que contenía estas imagenes  humorísticas sobre la Influeza, estan divertidas,  XD.

Debido a la celebración del Día Internacional de los Museos, el gobierno del Estado, como una innovadora forma de celebrar y acercar a las personas a nuestro acervo y patrimonio cultural, ha decidido que por esta semana la entrada sea gratuita a todos los museos, y no sólo eso, lo que a mi me pareció más atractivo es que cerrarán a la media noche, por lo que tendremos la oportunidad de maravillarnos con los diferentes espacios con una nueva visión, por lo pronto me voy al Rafael Coronel y del cual estoy realizando un Museo Virtual, que será el primero del Estado, estoy segura que el recorrido por lo jardines será una experiencia única.

Compañeros maestros, los invito a llevar a sus alumnos y ampliar sus contextos, el museo es otro espacio para el aprendizaje.

Aqui estan las fotos de algunos de mis alumnos con su cubrebocas y eso que son de tercero, ahora imaginense a los de primerillo.

La lectura es un ejercicio intelectual de gran trascendencia en el ser humano, pues a partir de ella realiza diversos procesos mentales que favorecen su nivel cognitivo, además de abastecerlo de un amplio vocabulario y nuevos conocimientos.

• Planea una visita a la biblioteca de la escuela y si no la tiene coordina con la biblioteca más cercana para que los niños la visiten periódicamente, habla previamente con el encargado para que durante la visita converse con los niños.
• Si cuentan con un rincón de lectura en el aula, renuévelo constantemente.
• Implementa la técnica de “El Libro Viajero”, que consiste que, a parti de un registro de control, cada niño se pueda llevar a casa un libro para que lo lea en compañía de la familia.

• Léales cuentos en voz alta de manera divertida con voces y gestos que los cautiven, puedes apoyarte de un guiñol, dibujos, plastilinao o los mismos niños.
• Deles libertad para manipular los libros. Inferir el  contenido a partir de imagenes apartir de preguntas agradables que lo inciten a elaborar una historia, evitando  intimidarrlo.
• Invitar  a padres u otro familiar a una mañana literaria, donde lo padres les cuenten algún cuentoa los alumnos o al revéz.
• Prepara una parodia con otros profesores sobre algún cuento que hayan leído en clase.

Lo más importante es dejarles explorar y descubrir que los libros son una forma de llegar a otros espacios, así como una fuente de conomicientos , para lo cual  debes mostrar entusiasmo al contarles las historias, al regalarles un libro o en el momento en el que ellos te cuentan a tí la historia.

Según la edad existen diferentes tipos de libros que permitirán desarrollar diferentes habilidades o conocimietnos, pero todos propiciar el trabajo de competencias como: infernecia, reflexión, relación de hechos, memorización, evoación, observación, imaginación.

El pedagogo italiano Francesco Tonucci  que no le tiene miedo a imaginar soluciones posibles a la decadencia de la enseñanza en todo el mundo, prestigia el “milagro de la lectura”, como lo llama, por sobre muchas otras actividades escolares: “Leerles a los chicos 15 minutos por día es llevarlos al milagro de la lectura”. Y agrega otro pensamiento, fundamental para poner en marcha el acto educativo: “Un buen maestro es alguien a quien le gusta leer”.

El acto de leer, ya sea que uno escuche leer o lea para sí o en voz alta para otro, es aprendizaje y divertimento. Quien haya estado alguna vez en un aula sabe bien del estado de encantamiento en que caen los niños y adolescentes cuando se les lee un cuento. Pero para tener alumnos lectores, no basta sólo con un maestro lector. Es fundamental que en el hogar de esos niños haya padres lectores, que haya una pequeña biblioteca, que haya, en fin, esos objetos casi mágicos que son los libros. ¿Cómo puede un niño entender la importancia de leer si nunca ha visto a su padre hacerlo, si nunca ha deseado intensamente poder leer también él solo como lo hace su madre cuando le lee en voz alta?

Finalmente y en un sentido más idealista y positivo, el maestro Villa nos formuló la siguiente pregunta: ¿cómo escaparían de una carcel?, pues hubo diersas respuestas obvias y graciosas, pero el mensaje final era que la lectura puede ser un medio para escapar de nuestra propia forma de encarcelamiento.