Evaluación Educativa y Etiquetación. Un Vicio Social
Díaz Barriga es uno de los autores educativos más reconocidos entre los docentes, ya que en sus diversas obras realiza un profudo análisis acerca de los fines y medios de la evaluación y que genera una reflexión acerca del papel que como docentes realizamos en los momentos de evaluación.
Definitivamente la evaluación debe de servir para mejorar, es decir, que los resultados que obtengamos de un proceso de evaluación integral, nos representen un fuente de información valiosa por medio de la cual realicemos modificaciones pertinentes, así como para también reconocer los aspectos positivos que contribuyen a resultados efectivos.
Díaz Barriga hace notar que la evaluación se llega a confundir con acreditación, certifiación y estandarización de los alumnos, lo cual nombra como un “Vicio Social” ya que todos somos participes de este etiquetamos a un alumno a partir de sus calificaciones, las cuales son arbitrarias y subejtivas.
¿Para qué evaluamos? ¿para asignar una calificación o para tener criterios fundamentados para la formación del alumnos, brindar retroalimentación, implementar varientes, detectar ritmos y formas de aprendizaje?
Recuerden que la calificación que asignen tiene un impacto en el alumno, en la sociedad y en ustedes mismos, así que propongamonos realizar evaluaciones objetivas en la medida de lo posble.
